亚洲排名第一的中学,并非人大附中,每年从
大家知道亚洲排第一的大学是新加坡国立大学，但你可能想不到，亚洲第一的中学也是新加坡的。
世界经济合作与发展组织有一个国际学生评估项目，评估美国、英国、日本、巴西、中国等国家或地区的中小学生教育。
这被称为是教育界的世界杯，里面基本分为三项：科学、阅读以及数学。
在这三项中，新加坡全部排名第一。
我们国内听说的人大附中是超牛的中学了吧，但跟新加坡的中学比起来，还是要稍差一点。
为什么，因为新加坡的顶级中学，被称为是“常春藤的直通车”，比如莱佛士书院。
每年牛津、剑桥的录取学生数量是按车来论的，它的数量已经超过了欧美自己的一些贵族私立学校。
而且这些学校的学生并不是富家子弟，很多是普通工薪家庭。只以成绩跟天赋论高下，进去之后的课程，尤其是理科课程基本都是大学级的。
而说起新加坡的教育，精英教育是一大特色。
在七十年代的时候，李光耀认为新加坡的教育是失败的，没有出来高端人才，最终就提出一个精英教育法。
李光耀说：“对新加坡人来说，不论种族、宗教或语言，我们必须让有天赋才能的年轻一代接受最高的教育，使他们的潜力得到充分发挥。”
于是，新加坡的教育从平均主义变成精英主义，优质教育资源首先满足优质学生，以使教育效益最大化。
新加坡的小学到大学要经过四次分流，小学、中学各两次，按成绩分为不同等级。
经过层层选拔，把成绩突出的学生选出来，发奖学金，送到哈佛、剑桥等世界级名校深造。
在这种倾斜下，新加坡的中小学排名基本上就是稳定在第一，别的地区很难对他形成挑战。
新加坡还在中国招收一流的学生。新加坡在中国的招生项目叫sm1，一年大概招三百人，每年提供一万元左右的奖学金，这还在各种学费生活费住宿费之外。这些人去了新加坡基本就是屠榜的存在。中国的学生是世界最优质的，只要给他们正确的引导，进名校竞争力很强。
大家如果有资源，可以让自己的孩子试一下考新加坡的中学，如果进去了，基本上半只脚就踏入哈佛剑桥，中国好多学生都是通过这个方法进的常青藤。
大家也可以给自己的孩子看看新加坡的教材。
新加坡的教材非常独特，像新加坡的数学教材是中西合璧的，或者说美苏合壁的，它有中式的题海战床，也有美式的实践探索，基于理解-建模-问题解决，在理解的基础上将问题以一种直观的形式表示出来，让答案一目了然。
是一种数学建模式的教育。
什么叫建模呢？就是在解决问题时，让学生通过ModelMethod，可以直观地画出图像或建立模型，将应用题中的各个数值建立起关系。
比如把45个苹果平均分给3位小朋友，每位小朋友可以得到多少个？
传统解法是这样的。
就是用九九乘法口诀，三个小朋友可以得到15个苹果。看上去很简单，但其实这是一个记忆解题法。就是孩子是依靠九九乘法口诀去记忆。
好处是反应快，但不足是孩子在解题中缺少思维的训练，更多的是记忆的训练习。
那新加坡的数学教材怎么教呢？
先画图：
再进行分配。
再比如大额的除法。
看上去没有九九除法表快，但这里面更多的是理解除法的本质，是一种思维式的锻炼。
再比如怎么理解1/2=4/8？
这方面，我们基本不会讲，就是直接运算出来。
在新加坡的数学教育里，是会这样讲
看上去复杂了，但孩子这样学习之后，对分数中部分与整体（分子/分母）的比例关系就会更清楚了。
我们中国的教育太依赖记忆，很多题都是讲套路，然后你记套路，碰到类似的题，去做就可以了，所以需要大量涮题，积累套路。
我家小孩碰到不会的题，就会直接说：老师没教。
其实就是因为我们依赖记忆教学，教的才会，没教不会。其实老师最应该教给孩子推理的过程，而不是推理的结果。新加坡这种建模式，就是注重推理过程，孩子知道怎么推的，对到没教的题，他也会试着自己推一下。
所以，大家应该试一下新加坡的数学教材。
一是，它们的解题思路不一样，可以给孩子另一个解题的方法。
另外，新加坡的教材基本上比中国同年级的教材要深一点。如果孩子学有余力，事实上，现在中国有个问题，就是讲减负，减到学校学的东西非常浅。
这其实是一个误区，孩子不是一视同仁的减负，而是根据不同孩子的学习程度决定学习内容。学习能力强的可以多学，稍慢一点的就慢点学。
所以，如果孩子学有余力，可以用新加坡的书一个进阶。
当然，最主要是解题思维。比如求图形面积
新加坡就会讲一些图形变幻，这其实是我们奥数的内容。但在新加坡，这就是普通学校学的。
配套的作业练习本Workbook题目简单却更有层次、更有花样。题目分成以不同难度等级分为L1，L2和L3。孩子可以不断挑战自我。
它的特色就是，一是它是全英文的。这样不光考验数学，也能提升英语阅读理解能力；要求孩子具备一定的英语能力。这个要看孩子，如果孩子初始看不懂，孩子可以指导，孩子也可以自己查，英语就是要查要用，自己用多了，不但数学上去了，英语成绩也提高了。
第二，基于建模的思维理念。
这次开团的是中信出版社引进的中文《新加坡数学》覆盖幼儿园到小学6年级，这个年级和国内的年级可以一一对应，一共有三个套装：
《新加坡数学·学前套装》
适合年龄：3-6岁（幼儿园阶段）
幼儿园阶段主要学习：50以内的数数，20以内的加减，5以内的乘法以及基本的形状、颜色、时间、比较，等等。
《新加坡数学·1~3年级套装》
适合年龄：6-9岁（小学1-3年级）
1-3年级套装，主要学：以内的加减，乘法，除法，钱币换算，时间，形状，容量，重量，长度的测量和计算，平面几何、角、面积、柱状图、分数，图形统计等等。
《新加坡数学·4~6年级套装》
适合年龄：9-12岁（小学4-6年级）
4-6年级套装，主要学：0以内的数及运算，因数和倍数，分数，平均数，面积与体积，各类形状，比的应用，小数的四则运算，代数，统计表和折线图，平面几何、角、面积、柱状图与扇形图，立体图与展开图，周长与面积，对称，速度，体积，等等。
我的购买建议
按照孩子年龄，或年级来选择，就好；如果孩子数学理解力不错，建议给孩子练题往上一个年级走一点，有一点挑战，踮起脚才能够得着时，更利于孩子成长。
另外，如前面所说，两类孩子我尤其推荐：
①数学处于启蒙阶段（学龄前和小学1-2年级），无论孩子水平如何，都值得入手，这时正是培养孩子数学思维的黄金时期。
②中高年级的孩子（小学3-6年级），如果孩子基础比较薄弱，数学思维一般般，也非常值得入手，不用着急，只要坚持练习一段时间（甚至可以适当地降低年级系统地练习），孩子的数学思维一定会有长进。
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